Browsing by Author "Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático"
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PowerPoint, Video Buceo(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático“Buceo” tiene como objetivo que las y los estudiantes profundicen su comprensión de las funciones, calculando la función inversa a partir de la relación existente entre la presión y la profundidad a la que está sumergido un buceador, analizando la expresión que determina la presión en función de la profundidad. A partir de la representación gráfica y algebraica de esta función, comprenden la existencia de una función que hace el camino inverso, es decir, que determina la profundidad a partir de la presión y la calculan.PDF, PowerPoint Calefaccionando el hogar(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento MatemáticoEstos recursos tienen como objetivo que las y los estudiantes estudien la correlación entre distintas variables para explorar soluciones y justificar qué variables están más relacionadas al consumo de parafina en el hogar.PDF, PowerPoint ¿Cuánto demora en Caer?(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático¿Cuánto demora en caer?” tiene como objetivo ayudar a las y los estudiantes a profundizar su comprensión de situaciones que se pueden modelar utilizando raíces cuadradas. En particular, en esta actividad, aprenderán a estimar raíces cuadradas para calcular el tiempo de caída de objetos que se dejan caer desde una altura determinada.PowerPoint, PDF Descuentos sobre Descuentos(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático"Descuentos sobre Descuentos" tiene por objetivo que las y los estudiantes utilicen los productos notables en un contexto interesante para ellos ya que a diario nos encontramos con ofertas y promociones que incluyen descuentos.Video, PowerPoint Distancia de frenado(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático“Distancia de frenado” permite introducir a las y los estudiantes en el trabajo de modelar situaciones de cambio mediante funciones lineales y cuadráticas, que se ubica al inicio de la primera unidad de la asignatura de Límites, derivadas e integrales.Video, PowerPoint, Excel Evaluación del servicio de buses de transporte urbano(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático"Evaluación del servicio de buses de transporte urbano" está pensada para introducir las medidas de dispersión. Para esto se plantean preguntas con la finalidad de comparar los intervalos de tiempos entre buses sucesivos de dos líneas con promedios similares. Esto genera la necesidad de contar con una medida que permita describir qué línea de buses es más "regular", por lo que surge la idea de considerar la dispersión.Video, PowerPoint Números Irracionales(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático"Números Irracionales" tiene como objetivo introducir la definición de números irracionales. La situación se plantea como una introducción histórica al momento en que los matemáticos se dan cuenta que no todos los números son racionales y deben introducir un nuevo conjunto de números que a posterior se denominan números irracionales. El contexto motiva a los estudiantes a explorar los números irracionales, mostrándoles que su descubrimiento fue disruptivo para la matemática. Se plantea como la búsqueda de aproximaciones de este número logrando que los estudiantes se den cuenta de la infinitud de cifras después de la coma que estos poseen.PowerPoint, PDF Raycast :(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento MatemáticoRaycast es una técnica muy utilizada en el desarrollo de videojuegos. Esta consiste en la emisión de un rayo que parte desde un personaje y sigue una dirección indicada, permitiendo así, por ejemplo, verificar si algún objeto se interpone al personaje o si una puerta se abre o no. A través de esta situación se podrá responder ¿Cómo representar este rayo matemáticamente? Basándonos en la técnica de Raycast se abordan las nociones de vector posición y director, para desarrollar la ecuación vectorial de un rayo. Finalmente, esta ecuación se extiende, de manera intuitiva y natural, a la ecuación vectorial de la recta.gE.