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Video Adicción al móvil([2024]) España. Ministerio de Educación. INTEFEntrevista a la doctora en Psicología Laura Rojas-Marcos comentan cómo identificar las nuevas dependencias que están surgiendo con el uso de las nuevas tecnologías: a adicción al teléfono móvil, a las redes sociales, a los videojuegos, a las apuestas online, a las compras por internet, etc.PDF Binomio y trinomio fantásticos(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Binomio y trinomio fantásticosPDF Cuatro estrategias para la participación equitativa(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Cuatro estrategias para la participación equitativaExcel, PDF, HTML JClic: una herramienta para aprender jugando(2025-10-20) Sonia Mínguez CortésJClic: una herramienta para aprender jugandoPDF, HTML Estrategia para la Reactivación Matemática(2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG), Unidad de Currículum y Evaluación (UCE), Centro de Innovación (CIM) y Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)Estrategia para la Reactivación MatemáticaPDF Fichas IDPS: Aprender con agrado(2023) Chile. Ministerio de EducaciónFichas de trabajo asociadas al Indicador de Desarrollo Personal y Social "Autoestima Académica y Motivación Escolar", enfocadas en actores diversos de la Comunidad Educativa: Estudiantes, Padres y Apoderados, Equipos Directivos y Asistentes de la Educación.PDF Estrategias para el Aprendizaje Socioemocional desde el Currículum Nacional(2025-10-20) Ministerio de Educación Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) - Fundación TrabünEstrategias para el Aprendizaje Socioemocional desde el Currículum NacionalPDF Multimodalidad y educación básica(2023) Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio; Maturana, Carmen LuzEste documento ofrece material docente para una alfabetización multimodal, integrando lenguaje verbal e imágenes para la comunicación actual, basándose en la Lingüística Sistémico Funcional y la Semiótica Social para enseñar a estudiantes a comprender y producir textos diversos, como infografías y libros álbum, conectando la teoría con prácticas en el aula y respondiendo a las metas de aprendizaje de la Agenda 2030. En síntesis es un recurso para docentes que busca actualizar la enseñanza de la lectura y escritura, incorporando la imagen y otros modos semióticos para una alfabetización completa y relevante en el siglo XXI, a través de la pedagogía de géneros discursivos y enfoques multimodales.PDF, HTML Recurso para el aula: Teatro de lectores y lectoras(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Recurso para el aula: Teatro de lectores y lectorasPDF Movidas discursivas: Conversar en el aula para aprender(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Movidas discursivas: Conversar en el aula para aprender