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PDF Binomio y trinomio fantásticos(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Binomio y trinomio fantásticosVideo, PDF, HTML PDF Cuatro estrategias para la participación equitativa(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Cuatro estrategias para la participación equitativaPDF, HTML Estrategia para la Reactivación Matemática(2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG), Unidad de Currículum y Evaluación (UCE), Centro de Innovación (CIM) y Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)Estrategia para la Reactivación MatemáticaPDF Ficha de juego en familia. Las palabras invaden la casa(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Ficha de juego en familia. Las palabras invaden la casaPDF Ficha de trabajo en familia : ¿Cómo aprovechar los momentos de lectura y de juego para el aprendizaje de niños y niñas?(2023) Chile. Ministerio de EducaciónRecomendaciones dirigidas a familias para aprovechar cotidianamente los momentos en que niños y niñas juegan o leen, para potenciar su aprendizaje.PDF Fichas IDPS: Aprender con agrado(2023) Chile. Ministerio de EducaciónFichas de trabajo asociadas al Indicador de Desarrollo Personal y Social "Autoestima Académica y Motivación Escolar", enfocadas en actores diversos de la Comunidad Educativa: Estudiantes, Padres y Apoderados, Equipos Directivos y Asistentes de la Educación.PDF Estrategias para el Aprendizaje Socioemocional desde el Currículum Nacional(2025-10-20) Ministerio de Educación Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) - Fundación TrabünEstrategias para el Aprendizaje Socioemocional desde el Currículum NacionalVideo, PDF La búsqueda del tesoro(2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG), Centro Felix Klein de la Universidad de Santiago de ChileLa búsqueda del tesoroPDF Multimodalidad y educación básica(2023) Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio; Maturana, Carmen LuzEste documento ofrece material docente para una alfabetización multimodal, integrando lenguaje verbal e imágenes para la comunicación actual, basándose en la Lingüística Sistémico Funcional y la Semiótica Social para enseñar a estudiantes a comprender y producir textos diversos, como infografías y libros álbum, conectando la teoría con prácticas en el aula y respondiendo a las metas de aprendizaje de la Agenda 2030. En síntesis es un recurso para docentes que busca actualizar la enseñanza de la lectura y escritura, incorporando la imagen y otros modos semióticos para una alfabetización completa y relevante en el siglo XXI, a través de la pedagogía de géneros discursivos y enfoques multimodales.