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Video, PDF, HTML Alfabetización digital crítica y reflexiva(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Alfabetización digital crítica y reflexivaHTML El género dramático(2021) Cortijo Delgado, María Isabel ; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Área de Recursos Educativos; Garrido Jiménez, AntonioRecurso educativo incluido en el itinerario sobre los géneros literarios. Se introducen las características principales de los textos literarios que pertenecen al género dramático y se proponen actividades prácticas para identificar rasgos y las particularidades de los subgéneros dramáticos. En este recurso, incluido en el itinerario de «Introducción a los géneros literarios» para el nivel de 1.º de ESO de Lengua Castellana y Literatura, se introducen los rasgos fundamentales de las obras teatrales. Además, se hace un acercamiento a la tragedia, la comedia y el drama como los grandes subgéneros dramáticos. Por lo tanto, los contenidos pertenecen, fundamentalmente, al bloque de «Educación literaria» aunque las actividades propuestas trabajan tanto la Educación literaria como contenidos propios del bloque de «Comunicación escrita: leer y escribir». El desarrollo de estas actividades está planteado para dos sesiones si bien siempre queda a criterio del profesor la elección de actividades para la consecución de sus objetivos programáticos.PDF Cuatro estrategias para la participación equitativa(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Cuatro estrategias para la participación equitativaVideo, PDF, HTML PDF, HTML Español para personas no hispanoparlantes en EPJA 1. Guía para docentes(2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG)Español para personas no hispanoparlantes en EPJA 1. Guía para docentesPDF Multimodalidad y educación básica(2023) Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio; Maturana, Carmen LuzEste documento ofrece material docente para una alfabetización multimodal, integrando lenguaje verbal e imágenes para la comunicación actual, basándose en la Lingüística Sistémico Funcional y la Semiótica Social para enseñar a estudiantes a comprender y producir textos diversos, como infografías y libros álbum, conectando la teoría con prácticas en el aula y respondiendo a las metas de aprendizaje de la Agenda 2030. En síntesis es un recurso para docentes que busca actualizar la enseñanza de la lectura y escritura, incorporando la imagen y otros modos semióticos para una alfabetización completa y relevante en el siglo XXI, a través de la pedagogía de géneros discursivos y enfoques multimodales.PDF, HTML Recurso para el aula: Teatro de lectores y lectoras(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Recurso para el aula: Teatro de lectores y lectorasVideo, PDF Las futbolistas de los sábados :(2008) Chile. Ministerio de Educación; Meza, María EugeniaTres amigas crean un sofisticado plan para que el entrenador del club deportivo de su barrio admita que las niñas pueden ser tan buenas para el fútbol como cualquier niño.