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PDF, PowerPoint ¿Cuánto demora en Caer?(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático¿Cuánto demora en caer?” tiene como objetivo ayudar a las y los estudiantes a profundizar su comprensión de situaciones que se pueden modelar utilizando raíces cuadradas. En particular, en esta actividad, aprenderán a estimar raíces cuadradas para calcular el tiempo de caída de objetos que se dejan caer desde una altura determinada.PDF, HTML Desarrollo de Habilidades: Aprender a pensar matemáticamente, Ejemplos de Evaluación(2025-10-20) Alejandro Pedreros MattaDesarrollo de Habilidades: Aprender a pensar matemáticamente, Ejemplos de EvaluaciónPDF Desarrollo de Habilidades: Aprender a pensar matemáticamente, Ejemplos de Problemas(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Desarrollo de Habilidades: Aprender a pensar matemáticamente, Ejemplos de ProblemasPDF, HTML Desarrollo de Habilidades: Aprender a pensar matemáticamente "Habilidad de Argumentar y Comunicar"(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Desarrollo de Habilidades: Aprender a pensar matemáticamente "Habilidad de Argumentar y Comunicar"PDF Descubriendo el Teorema de Pitágoras(2023) Universidad de Chile. Centro Modelamiento MatemáticoLa experiencia práctica con un rompecabezas pitagórico, construido en base a una demostración visual del teorema de Pitágoras, las y los estudiantes podrán participar de la construcción de una demostración de este resultado. El trabajo con material concreto les brindará la oportunidad de explorar y establecer relaciones entre las diferentes piezas del rompecabezas, y al mismo tiempo, les permitirá aplicar el concepto de área en una actividad de carácter lúdico. Esta experiencia entrega las bases para la posterior demostración geométrica del teorema, donde las y los estudiantes utilizarán un recurso interactivo de Geogebra para visualizar y respaldar sus argumentos de manera gráfica y dinámica. El uso de este recurso les permitirá explorar diferentes casos y verificar la validez del teorema.PDF Quema de secuencias(2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG), Centro Felix Klein de la Universidad de Santiago de ChileQuema de secuencias