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    Ciencia y materia
    (2026-01-16) IPANC
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    Ácido y alcalino
    (2026-01-16) IPANC
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    Observo y analizo
    (2026-01-16) IPANC
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    ¿Cuál es la partícula más pequeña que compone nuestro organismo?
    (2026-01-16) IPANC
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    ¿Y los dinosaurios?
    (2026-01-16) IPANC
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    Celulamanía
    ([2024]) Etxebarria Rotaetxe, Pilar ; Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (Cedec)
    es un recurso educativo gamificado para Biología y Geología de 3º de ESO, que enseña sobre la célula y los tejidos a través de un proyecto por tareas que simula un tablero de juego, fomentando competencias STEAM y una producción final global, superando la visión abstracta del tema con actividades lúdicas y prácticas de investigación. Es una propuesta didáctica innovadora que convierte el estudio de la célula en una experiencia interactiva y divertida, superando las dificultades de un tema tan sistemático con un enfoque práctico y colaborativo.
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    El abecedario de la Química
    (2025-10-20) Elvira González Aguado
    El abecedario de la Química
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    El arte de formular
    ([2024]) Serna Martín, María Jesús ; España. Ministerio de Educación. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)
    Ser un experto en formulación requiere un entrenamiento previo a diferentes niveles de complejidad, por ello en "el sector de la formulación y nomenclatura" es imprescindible ir superando los niveles de menor a mayor complejidad para lograr el éxito y ser un experto. Una vez superadas todas las pruebas, pondremos en práctica todo lo aprendido haciendo un concurso de formulación y una guía de formulación.
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    Galaxia Desafío
    (2025-10-20) Carolina Calvo García
    Galaxia Desafío
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    Historia del mundo actual
    (2022) Balmori Abella, Guillermo ; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Recursos Educativos Digitales; Gil Sánchez, José Manuel
    Desde el final de la II Guerra Mundial, los cambios en el mundo se han venido sucediendo a gran velocidad, y las relaciones entre diferentes regiones del planeta cada vez son más estrechas, por lo que sus realidades son también más similares. Sin embargo, algunas de estas regiones tienen aún sus características propias y exclusivas. En los recursos de este itinerario estudiaremos, por un lado, los rasgos comunes que afectan a todo el planeta desde 1945 (recursos 1 y 6) y, por otro, las situaciones particulares que se dan en algunas zonas del planeta, empezando por la Unión Europea y continuando por Asia Oriental, el mundo islámico y las economías emergentes (recursos 2, 3, 4 y 5, respectivamente).