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PDF PDF Video Capítulo Emoticlub manejo de la tristeza(2023) Chile. Consejo Nacional de Televisión; Chile. Ministerio de EducaciónCapítulo del programa Emoticlub que enseña a niños y niñas a manejar las emociones de tristeza. Mico está triste porque se le ha roto su lupa de explorador. Dino, Clara y Fefa comparten sobre situaciones en que les ha ocurrido lo mismo, y cómo se sintieron.PDF Ficha de juego en familia. Las palabras invaden la casa(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Ficha de juego en familia. Las palabras invaden la casaPDF Fichas IDPS: Aprender con agrado(2023) Chile. Ministerio de EducaciónFichas de trabajo asociadas al Indicador de Desarrollo Personal y Social "Autoestima Académica y Motivación Escolar", enfocadas en actores diversos de la Comunidad Educativa: Estudiantes, Padres y Apoderados, Equipos Directivos y Asistentes de la Educación.PDF Acompañar a niñas y niños en situación de emergencia(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)Acompañar a niñas y niños en situación de emergenciaPDF Estrategias para el Aprendizaje Socioemocional desde el Currículum Nacional(2025-10-20) Ministerio de Educación Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) - Fundación TrabünEstrategias para el Aprendizaje Socioemocional desde el Currículum NacionalVideo, PDF Experiencia educativa: Secuencias entretenidas(2023) Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia"Experiencia educativa: Secuencias entretenidas. Mediante esta experiencia se busca que los niños y niñas identifiquen patrones y creen secuencias, ya sea con objetos o bien utilizando su cuerpo para crear patrones gestuales y/o sonoros. Esto, a su voz, favorece el desarrollo de la coordinación viso-motriz y habilidades motrices finas"HTML Iniciativa Fanzines(2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile), Centro de lectura y Biblioteca Escolar CRAIniciativa FanzinesPDF Quema de secuencias(2025-10-20) Ministerio de Educación División de Educación General (DEG), Centro Felix Klein de la Universidad de Santiago de ChileQuema de secuencias