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    El clima está cada vez más loco
    (2026-01-16) IPANC
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    Siendo un buen ciudadano digital
    (2026-01-16) IPANC
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    Observo y analizo
    (2026-01-16) IPANC
    Observo y analizo
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    Video
    Adicción al móvil
    ([2024]) España. Ministerio de Educación. INTEF
    Entrevista a la doctora en Psicología Laura Rojas-Marcos comentan cómo identificar las nuevas dependencias que están surgiendo con el uso de las nuevas tecnologías: a adicción al teléfono móvil, a las redes sociales, a los videojuegos, a las apuestas online, a las compras por internet, etc.
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    Celulamanía
    ([2024]) Etxebarria Rotaetxe, Pilar ; Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (Cedec)
    es un recurso educativo gamificado para Biología y Geología de 3º de ESO, que enseña sobre la célula y los tejidos a través de un proyecto por tareas que simula un tablero de juego, fomentando competencias STEAM y una producción final global, superando la visión abstracta del tema con actividades lúdicas y prácticas de investigación. Es una propuesta didáctica innovadora que convierte el estudio de la célula en una experiencia interactiva y divertida, superando las dificultades de un tema tan sistemático con un enfoque práctico y colaborativo.
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    El abecedario de la Química
    (2025-10-20) Elvira González Aguado
    El abecedario de la Química
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    Alfabetización digital crítica y reflexiva
    (2025-10-20) Ministerio de Educación (Chile)
    Alfabetización digital crítica y reflexiva
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    El arte de formular
    ([2024]) Serna Martín, María Jesús ; España. Ministerio de Educación. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)
    Ser un experto en formulación requiere un entrenamiento previo a diferentes niveles de complejidad, por ello en "el sector de la formulación y nomenclatura" es imprescindible ir superando los niveles de menor a mayor complejidad para lograr el éxito y ser un experto. Una vez superadas todas las pruebas, pondremos en práctica todo lo aprendido haciendo un concurso de formulación y una guía de formulación.
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    Experiencias en aula específica para la inclusión del alumnado
    (2025-10-20) María Teresa Molina Ruiz
    Experiencias en aula específica para la inclusión del alumnado
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    Física y Química a través del arte
    (2025-10-20) Luis Moreno Martínez
    Física y Química a través del arte