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Audio, HTML Celulamanía([2024]) Etxebarria Rotaetxe, Pilar ; Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (Cedec)es un recurso educativo gamificado para Biología y Geología de 3º de ESO, que enseña sobre la célula y los tejidos a través de un proyecto por tareas que simula un tablero de juego, fomentando competencias STEAM y una producción final global, superando la visión abstracta del tema con actividades lúdicas y prácticas de investigación. Es una propuesta didáctica innovadora que convierte el estudio de la célula en una experiencia interactiva y divertida, superando las dificultades de un tema tan sistemático con un enfoque práctico y colaborativo.Video, HTML El arte de formular([2024]) Serna Martín, María Jesús ; España. Ministerio de Educación. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)Ser un experto en formulación requiere un entrenamiento previo a diferentes niveles de complejidad, por ello en "el sector de la formulación y nomenclatura" es imprescindible ir superando los niveles de menor a mayor complejidad para lograr el éxito y ser un experto. Una vez superadas todas las pruebas, pondremos en práctica todo lo aprendido haciendo un concurso de formulación y una guía de formulación.PowerPoint, Video Buceo(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento Matemático“Buceo” tiene como objetivo que las y los estudiantes profundicen su comprensión de las funciones, calculando la función inversa a partir de la relación existente entre la presión y la profundidad a la que está sumergido un buceador, analizando la expresión que determina la presión en función de la profundidad. A partir de la representación gráfica y algebraica de esta función, comprenden la existencia de una función que hace el camino inverso, es decir, que determina la profundidad a partir de la presión y la calculan.PDF, PowerPoint Calefaccionando el hogar(2023) Universidad de Chile. Centro de Modelamiento MatemáticoEstos recursos tienen como objetivo que las y los estudiantes estudien la correlación entre distintas variables para explorar soluciones y justificar qué variables están más relacionadas al consumo de parafina en el hogar.HTML La acción humana en los ecosistemas : cambios en los ecosistemas(2019) García-Moreno, Carmen Monge ; Fernández Fernández, María; Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF); Rubio Bardón, CarlosA lo largo de esta unidad, vamos a mostrarte como el ser humano modifica y condiciona el medio en el que vive. Vamos a comprender la necesidad que tenemos de materia y energía, de donde la obtenemos y las consecuencias de ese uso y abuso.HTML Las Reacciones Químicas y los ODS([2024]) González Aguado, María Elvira ; Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC)Este REA tiene como principal objetivo estudiar las reacciones químicas y lograr articular los tres niveles de representación, es decir, el macroscópico, el microscópico, y el simbólico. Además Los Objetivos de Desarrollo Sostenible nos ofrecen múltiples situaciones para contextualizar el estudio de las reacciones químicas, mediante el Estudio de Casos que promueven el desarrollo de la argumentación científica para fomentar la toma de decisiones de forma sostenible. Asimismo, este REA desarrolla la diversidad de enfoques dentro de lo que llamamos la metodología científica. La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de tareas de diferentes sesiones de duración y, ligadas a una producción final